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雖然不知道老師在那講什么但好像很厲害的樣子

要不是老師說不讓隨地扔垃圾，我早就把你扔了。

在老師看來，我的成績(jī)一落千丈，其實(shí)，我只是漏寫了幾大題而已

“為什么作業(yè)這么多” “老師任性，我們認(rèn)命”

老師說一學(xué)渣：“你就是咱們班的攪屎棍！” 學(xué)渣哈哈大笑：“和著你們?nèi)际鞘?”

我將用期末成績(jī)讓家長(zhǎng)老師看看：“老子這個(gè)學(xué)期玩的多開心！”

每次老師說，請(qǐng)把與考試無關(guān)的東西放到講臺(tái)上，我就想把自己放上去。 [原創(chuàng)] 周五的存在意義，就是策劃周末怎么過，而周末存在意義，就是用晚睡晚起來證明周五策劃是沒有意義的。

我們老師說了，不聽話的人啊，要拖出去扒了

上課被老師叫起來回答問題壓根沒答出來 這就怪同桌太沒用了

″ 我愿意做你的老師，示范著執(zhí)子之手如何解釋。